ΔΡΑΣΕΙΣ PROJECT, PODCAST ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗΣ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΜΕΣΩΝ
Στο πλαίσιο του Άξονα με τίτλο «Η τάξη αλλιώς: Καινοτόμες διδακτικές μάθησης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας» πραγματοποιήθηκαν projects, podcast και σχέδια μάθησης με χρήση ψηφιακών μέσων. Όλες οι δράσεις μας έχουν ως αφόρμηση μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος στα φιλολογικά μαθήματα και τη Γεωγραφία. Και στις συγκεκριμένες δράσεις οι μαθητές/τριες, που συμμετείχαν, ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα, αποδεικνύοντας ότι «Η τάξη αλλιώς» δεν αποτελεί ουτοπία, αλλά μία επιβεβαιωμένη πραγματικότητα.
Οι Δράσεις μας:
1. PROJECT
Στο μάθημα της Γεωγραφίας και της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας με τη μέθοδο "Μάθηση Βάσει Έργου" ( Project), οι μαθητές/τριες ασχολήθηκαν με θέματα, όπως η απόσταση που διανύω καθημερινά, τα ταξίδια, ο ρατσισμός, το φυσικό περιβάλλον και εκπόνησαν χάρτες, αφίσες και σχέδια σχετικά με τα συγκεκριμένα θέματα. Από ΕΔΩ μπορείτε να δείτε το Project.
2. PODCAST
Από την Ομάδα μας δημιουργήθηκε το PODCAST με θέμα: «Συνέντευξη με τη Νεράιδα Καλυψώ». Μετά τη διδασκαλία της ραψωδίας ε (ενότητες 7 και 8) στο Α1 τμήμα, και αφού οι μαθητές απέκτησαν ολοκληρωμένη εικόνα για τους χαρακτήρες της Καλυψώς και του Οδυσσέα, άρχισαν εύλογα να διατυπώνουν απορίες σχετικά με τον χαρακτήρα της Καλυψώς, η οποία έπαιξε καθοριστικό ρόλο στη ζωή του Οδυσσέα, αναφορικά με την ακούσια παραμονή του στην Ωγυγία για επτά ολόκληρα χρόνια. Μετά από το ερώτημα που τέθηκε στους μαθητές, «Αν είχαμε μπροστά μας την Καλυψώ, τι θα τη ρωτούσαμε;», σχεδόν όλοι οι μαθητές είχαν να ρωτήσουν και κάτι τη Νεράιδα. Οι απαντήσεις στις ερωτήσεις δόθηκαν έπειτα από έρευνα των ίδιων, αλλά και συζήτηση μέσα στην τάξη και με αυτόν τον τρόπο οργανώθηκε το κείμενο της συνέντευξης, το οποίο αρχικά δραματοποιήθηκε μέσα στην τάξη από δύο μαθήτριες στους ρόλους της δημοσιογράφου (Δασκαλάκη Ράνια) και της Καλυψώς (Βάμβουκα Χρυσής) και στη συνέχεια ηχογραφήθηκε και πλαισιώθηκε από σχετικές εικόνες (ζωγραφιές και κατασκευές) δημιουργίες των μαθητών του τμήματος καθώς και από εικόνες Τεχνητής Νοημοσύνης. Από ΕΔΩ μπορείτε να ακούσετε το Podcast.
3. Μάθηση με χρήση ψηφιακών μέσων
Με αφόρμηση κείμενα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' Γυμνασίου, εφαρμόστηκαν οι μέθοδοι «Μάθηση μέσω Τεχνολογίας» (Blended / Digital Learning) και «Διερευνητικής Μάθησης» (Inquiry-Based Learning) με βασικό στόχο την ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων, την καλλιέργεια της δημιουργικότητας, καθώς και την ενίσχυση της ενεργητικής και βιωματικής συμμετοχής των μαθητών στο μάθημα της Λογοτεχνίας. Δείτε τη Δράση από ΕΔΩ.
Συντονίστρια: Κυριακάκη Μαρία
Συμμετέχουσες Εκπαιδευτικοί:
Λαγουδάκη Βασιλική
Ρασούλη Σταυρούλα
Συντυχάκη Άννα
Σφακιανάκη Ρένα
ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ
ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ (ΙΕΠ)
Δ/ΝΣΗ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Ν. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
ΕΚΠ. ΔΙΚΤΥΟ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ALFAVITA
ΜΑΘ. ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ
ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΑΡ. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
ΜΗΧΑΝΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΓΝΩΡΙΣΤΕ ΤΗΝ ΕΕ - ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΝΕΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ/ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ
WEBEX - ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΔΕΙΤΕ